创新创业如火如荼 教育如何协同？

    创新创业如火如荼，高校如何开展创新创业教育?

    创新创业在我国星火燎原，相关教育跟上了吗?专家认为，经过努力，我国发展创新创业教育成果已初见端倪。

    据教育部高校学生司就业处处长王林介绍，今年以来，全国已有82%的高校开设了创新创业的必修课或选修课，开设创业教育的课程门数比去年增加了14%；设立的创新创业资金达到10.2亿元，吸引校外资金12.8亿元。高校设立的创业基地数量也增加了18%，场地面积增加了近20%，大学生参与创业创新活动的人次达到了300多万人次。

    根据麦可思研究院发布的《2015年大学生就业报告》，2014届大学生自主创业比例为2.9%，比2012届增加了0.9个百分点。从2008到2014年，大学生自主创业比例从1%上升到2.9%，呈增长态势。

    然而，专家认为，我国创新创业教育还有较大发展空间。

    王林认为，随着国家经济发展进入新常态，迫切需要全面提升创新水平，以创新激发发展潜力，推动经济中高速增长迈向中高端水平，因此，深入开展创新创业教育，是加快实施创新驱动发展的需要。

    同时，深入开展创新创业教育，也是推动高等教育改革发展和高校毕业生创业就业的需要。

    中国与全球化智库理事长王辉耀表示，和发达国家相比，我国大学生自主创业比例仍然较低。在美国高校，每年有超过40万人选修创业课程，有9000名老师教授与此相关的课程；美国有1250个创业孵化器，三分之一在大学。

    国务院发展研究中心研究员、中国发展研究基金会副秘书长方晋认为，通过创业教育和培训，可降低创业者创业风险，提高创业成功率。通过教育培训，他们可学习到基本的商业知识，如市场营销、财务管理、商业规划等。

    为推动我国创新创业教育向纵深发展，提升大学生创新创业能力，专家建议，目前相关各方应作这些方面的努力：

    大力推进人才培养与社会需求之间的协同。高校需更主动适应新产业、新业态、新技术发展的人才需要，完善学科专业预警退出的管理办法，形成有需求导向的学科专业结构和就业创业导向的人才培养模式调整的新机制。推进高校与政府、社会和行业企业的协同，促进产学研用紧密结合，更好地为行业和经济社会发展服务。

    深入开展创新创业教育和实践活动。高校要普及创新创业教育，促进专业课与创新创业教育有机融合，改革教学内容和方式方法，把最新研究成果融入课堂教学，推动高校创新创业课程科学设置管理，开展创新创业实践活动。

    落实完善创新创业有关优惠政策，特别是落实创业担保贷款、创业培训补贴等扶持政策，重点支持大学生到新兴产业领域创业，推动制定有利于互联网创业的扶持政策，细化学生管理规定，实行弹性学制等措施，支持参与创业的学生转入相关专业学习。

    加大创新创业产地建设和科技投入。要建设和利用好大学科技园、大学生创业园和创业孵化基地，大学生校外实践教育基地等平台，高校科技创新资源应对学生开放，要向高校学生创办的小微企业优先转移科研成果。同时要运用市场机制，引导社会资金和金融资本支持大学生创业。

    不断提升创新创业的服务质量。高校要创新服务内容和服务方式，主动与当地人事、公安等部门联系，为创业大学生提供创业指导服务，配齐、配强创新创业教育的专职教师，建立全国万名优秀创新创业导师人才库，完善大学生创新创业服务网，为毕业生提供精准的项目对接、产权交易、实施培训、政策宣传等相关服务。