国务院推进＂互联网+教育＂ 鼓励各类主体发展在线教育

　　8月28日，李克强总理主持召开国务院常务会议，会议确定进一步促进体育健身和体育消费的措施，部署推动在线教育健康发展促进教育公平。

　　会议指出，要顺应群众健身需要，推动公共体育设施有效向社会开放，针对不同年龄段人群特点积极发展健身培训及相关服务。要推进“互联网+教育”，鼓励符合条件的各类主体发展在线教育。

　　《每日经济新闻》记者注意到，去年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。其中，“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；一大指建成“互联网+教育”大平台。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，“互联网+教育”对推进教育公平能起到较为积极的作用。中国目前的“互联网+教育”发展水平还处于初级阶段，相对于互联网的普及水平而言，仍具有较大的提升空间。

　　面向深度贫困地区开发在线教育资源

　　本次国务院常务会议指出，为满足群众教育服务需求、推动优质教育资源共享、更好惠及边远贫困地区、增进教育公平，会议确定，推进“互联网+教育”，鼓励符合条件的各类主体发展在线教育，为职业培训、技能提升搭建普惠开放的新平台。

　　此外，会议还要求，加快建设教育专网，到2022年实现所有学校接入快速稳定的互联网。支持面向深度贫困地区开发内容丰富的在线教育资源。

　　据艾媒咨询发布的《2018中国在线教育行业白皮书》（以下简称《白皮书》）预测，中国在线教育用户规模将在2020年达到2.96亿。这些用户将涉及学前教育、K12教育、职业教育、兴趣教育等多种在线教育领域。届时中国有望成为世界在线教育行业发展的“超级市场”。

　　《白皮书》预测，中国在线教育市场将在2020年达到4330亿元的市场规模，“互联网+教育”市场正迎来新一轮的风口。此外，在艾媒咨询所作的调查中，有84.9%的被调查者认可将线上与线下进行结合的教育模式。

　　全国政协常委朱永新认为，发展“互联网+教育”，可以有效促进城乡优质教育资源共享，弥补城乡教师水平差距带来的“剪刀差”，改变传统的人才培养模式和教学方式，重塑教育形态和生态。

　　推动社会力量举办体育赛事

　　国务院常务会议指出，为倡导推动全民健身和促进体育消费，会议确定：

　　一是顺应群众健身需要，推动公共体育设施有效向社会开放，针对不同年龄段人群特点积极发展健身培训及相关服务，鼓励开发健身产品，引导更多人形成健身锻炼习惯，增强人民体质。

　　二是围绕释放市场潜力发展体育产业。推动社会力量举办体育赛事。全国性单项体育协会主办的赛事活动等，符合条件的都要交由市场主体承办。鼓励举办校际青少年体育赛事。

　　三是加大体育场地设施供给。支持社会资本投资建设体育设施，保障合法权益。政府投资新建体育场馆应委托第三方企业运营。

　　《每日经济新闻》记者注意到，今年1月15日，国家体育总局联合国家发改委发布《进一步促进体育消费的行动计划（2019~2020年）》的通知，明确提出了支持社会力量举办体育赛事，同时鼓励更多赛事向二、三线城市拓展。文件指出，到2020年中国体育消费规模要达到1.5万亿元的目标，重点支持消费引领性强的健身休闲项目发展。

　　上海体育学院体育产业发展研究院副院长黄海燕曾表示，伴随着《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》等政策出台，以及商业性和群众性体育赛事审批的取消，群众参与赛事的热情空前高涨，社会力量办赛积极性明显提高。在国家相关政策的推动下，以马拉松和自行车等为代表的体育产业正迎来高速增长期。

　　黄海燕表示，与英美日韩等发达国家相比，我国的人均体育消费水平仍有差距，但发展潜力也十分巨大。他建议，从“打造空间+内容+运营的体育产业、培养运动技能、让体育消费便利化”等多方面发力，促进体育消费。“目前，我国的体育消费更多以实物型消费为主，在服务型消费上还有很大空间。”