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年年岁岁花相似,今年辽宁高考“体优加分”分却不同。正因为今年辽宁在网站公示体优测试结果,所以辽宁高考分数发布后,在部分高考家长中引起了轩然大波。他们到辽宁省委、省政府和省教育厅上访,对辽宁省本溪高中、抚顺二中2014年体优生高考加分情况提出质疑。 分分学生小命根。在千军万马过独木桥的今天,一分可以说能压千人,又何况辽宁体优加10分?这样,辽宁会有多少莘莘学子,十二年寒窗苦读,就因为体优加分之差被挤出名校,家长和学生心中之痛可想而知。 高考加分政策的调整具有导向性,无论是高考体优加分,还是有的地方“思想品德”和“见义勇为”加分具有一定合理性。尤其是在学校应试教育过分强调智育而轻视体育、德育的情况下,对体优生和见义勇为考生加分录取,不仅利于学生的健康的体魄、培养道德观,而且更有助于全民族体育事业的发展,全社会弘扬正气。 高考作为人生重要关口,人们希望能给每个学生公平竞争的机会。如果加分乱象不能消除,只会让考生还没进考场就已经输在“起跑线”上。为此,对高考加分项目应强化监督,监管的前提是透明,每一个环节都应暴晒在阳光之下,接受公众苛刻的目光,使每一个环节都无法暗箱操作。 教育学者杨东平先生说过,如果教育机会可以用金钱购买或用权力交换,教育就不再是促进社会公平的伟大工具,而异化为制造和扩大社会差距的帮凶。不断打击加分造假等作弊行为,确保考生站在公平的起跑线上,这是捍卫教育公平的底线,也是提振人们对高考公平的信心。 要人人共享人生出彩机会。无论是高考加分,还是取消高考加分,都是要突破利益固化的藩篱,就是为社会公平加分。
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